Do udziału w warsztatach zapraszamy nauczycielki i nauczycieli pracujących w szkołach specjalnych z uczniami i uczennicami z doświadczeniem migracji.

Celem warsztatów jest nabycie przez osoby uczestniczące kompetencji w zakresie pracy z klasą zróżnicowaną kulturowo i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi. Omówimy kwestie efektywnej komunikacji z rodzicami z doświadczeniem migracji oraz przedstawimy korzyści związane ze wsparciem placówki przez asystentów międzykulturowych.

Kiedy? W środę 10 czerwca w godz. 9:00–16:00 

Gdzie? W Centrum Wielokulturowym w Warszawie, ul. Jagiellońska 54

Rejestracja: https://forms.gle/MzzRgASFs7ZueH2X6

Program warsztatów:

  1. Aspekty kulturowe w pracy nauczyciela/ specjalisty.
  2. Teorie podstawowych potrzeb dziecka  i dorosłego.
  3. Asystentura międzykulturowa w szkole – korzyści dla społeczności szkolnej.
  4. Percepcja dziecka z diagnozą niepełnosprawności – „jak mnie widzą, jaki jestem”.
  5. Zmiany w pobudzeniu i regulacji – jak lepiej rozumieć dziecko i rodzica.
  6. Rozmowa z rodzicem – nie tylko o niepełnosprawności.
  7. Metody uważnej i wspierającej komunikacji z rodzicem.
  8. Wspieranie mocnych stron dziecka.
  9. Plan kontaktu nauczyciela/specjalisty z rodzicem – współpraca ukierunkowana na sukces dziecka.

Osoby prowadzące:

Beata Staniszewska – psycholożka, psychotraumatolożka, oligofrenopedagożka. Specjalizuje się w diagnozie i terapii neuropsychologicznej. Posiada ponad 20-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi i ich rodzinami, od wielu lat pracuje w Fundacji Polskie Forum Migracyjne, gdzie zajmuje się terapią i diagnozą dzieci z doświadczeniem traumy i przymusowej migracji. Pracuje także w jednej z warszawskich Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych, gdzie zajmuje się diagnozą dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji. Do każdego dziecka podchodzi z szacunkiem i uważnością, stara się zrozumieć jego potrzeby i odnaleźć zasoby, ważne jest dla niej, aby w relacji terapeutycznej i diagnostycznej budować poczucie bezpieczeństwa i szukać oznak zdrowienia po trudnych doświadczeniach. Uczestniczy w roli prelegentki w wielu szkoleniach i konferencjach, nieustannie poszerza swoją wiedzę i umiejętności, uczestnicząc w szkoleniach i konferencjach.

Marharyta Rabinek – asystentka i mentorka międzykulturowa, terapeutka pedagogiczna, socjoterapeutka. Absolwentka kulturoznawstwa. Doświadczenie zawodowe zdobywała w sektorze humanitarnym oraz w obszarze edukacji nieformalnej. Przez cztery lata jako asystentka międzykulturowa w Fundacji Polskie Forum Migracyjne wspierała dzieci z doświadczeniem migracji w warszawskich szkołach, współpracując z kadrą pedagogiczną i rodzicami. Obecnie pełni funkcję mentorki asystentek międzykulturowych zatrudnionych przez szkoły, wspierając je merytorycznie i rozwojowo w pracy z dziećmi i środowiskiem szkolnym. Szczególną troską obejmuje dzieci neuroróżnorodne oraz z niepełnosprawnościami, a także ich rodziny. W pracy łączy perspektywę międzykulturową z podejściem terapeutycznym. W ramach superwizji koleżeńskiej dzieli się doświadczeniem i udzielam wsparcia asystentkom międzykulturowym spoza PFM. W szkole pracuje jako terapeutka pedagogiczna prowadząc zajęcia korekcyjno-kompensacyjne oraz rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne.

Anna Maciejko – absolwentka politologii ze specjalnością polityka społeczna na Wydziale Dziennikarstwa i Nauk Politycznych Uniwersytetu Warszawskiego. Absolwentka studiów podyplomowych o krajach rozwijających się na Wydziale Geografii i Studiów Regionalnych UW. Ukończyła Szkołę Praw Człowieka Helsińskiej Fundacji Praw Człowieka. Z sektorem pozarządowym związana od blisko 20 lat, doświadczona koordynatorka projektów. Od ponad 6 lat organizuje pracę zespołu asystentury międzykulturowej w PFM, aktywnie uczestniczy w pracach Koalicji na Rzecz Wzmacniania Roli Asystentów i Asystentek Międzykulturowych oraz Romskich. Od 2024 r. szkoli zewnętrzne asystentki międzykulturowe z zakresu organizacji pracy i dobrych praktyk.

__
Warsztaty są współfinansowane ze środków Biura Edukacji Urzędu Miasta Stołecznego Warszawy w ramach projektu „Asystentura międzykulturowa w Warszawie – edycja 2025/2026”.